典型文献
人文元素——"人工智能"公选课程教学催化剂
文献摘要：
以燕山大学公选课程"人工智能"的教学实践为着手点,探讨了将人文元素融入教学之中对于学生学习兴趣提升的正面效果.作为教学效果提升的催化剂:一方面以科学史教学充实课程教学内容,另一方面通过寻找与其他学科形神兼备的类比,为具有不同学习背景的学生营造出良好的教学氛围,激发学生的学习动力和对课程知识的认同感,促进学生对课程细节和外沿知识的深入理解.
文献关键词：
人工智能;人文元素;科学史
中图分类号：
作者姓名：
付荣荣;孟宗;张玉燕;刘永红
作者机构：
燕山大学 电气工程学院,秦皇岛066004
文献出处：
引用格式：
[1]付荣荣;孟宗;张玉燕;刘永红-.人文元素——"人工智能"公选课程教学催化剂)[J].电气电子教学学报,2022(06):58-60
A类：
B类：
人文元素,公选课,燕山大学,为着,元素融入,融入教学,学生学习兴趣,正面效果,效果提升,科学史教学,形神兼备,教学氛围,学习动力,课程知识,外沿
AB值：
0.312437
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