典型文献
"基因组学前沿专题"课程研究生教学模式探析
文献摘要：
随着DNA测序技术的快速发展,以基因组为代表的组学技术在农林类院校生物学相关的研究中越来越受到重视,逐渐成为必备的研究方法和手段.然而,目前直接从事相关研究的大部分研究生一般具有生物学背景,缺乏与组学相关的背景知识和思维方式,导致组学技术的推广与应用受到较大限制.研究生公选课程"基因组学前沿专题"旨在为具有生物学背景的低年级硕士、博士研究生提供以基因组学为中心的多组学的理论基础、应用场景以及分析技术原理等,帮助学生快速建立组学相关的研究意识,促进组学的理念和技术服务于后续的研究课题.在本课程中,通过课堂教学和讨论报告相结合的方式,可增进学生和教师之间的交流,激发学生学习的积极性和主动性,加强学生对基因组学相关原理和分析方法的了解,并将其作为一种手段和方法,促进适用于农林类生物学的研究,满足现代社会对创新型人才的需求.
文献关键词：
基因组学;教学模式;讨论报告;农林类院校
中图分类号：
作者姓名：
郑金水
作者机构：
华中农业大学 信息学院,湖北 武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]郑金水-."基因组学前沿专题"课程研究生教学模式探析)[J].教育教学论坛,2022(16):145-148
A类：
B类：
基因组学,课程研究,研究生教学,模式探析,组学技术,农林类院校,中越,事相,背景知识,技术的推广,推广与应用,公选课,低年级,博士研究生,学为中心,多组学,技术原理,技术服务,研究课题,讨论报告,加强学生,关原,类生物,创新型人才
AB值：
0.293327
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