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基于MOOCs的混合式教学法在高校公选课中的意义、问题及教改探索——以"市场营销学"为例
文献摘要：
近年来,MOOC的兴起带来了教学方法改革的新浪潮.相较于单纯的线上教学,基于MOOC的混合式教学法受到了越来越多教师的关注.在高校公选课中实施混合式教学,可以更大程度地让学生的学习更自主、降低学习认知负荷、构建起多元评价体系并促进高阶学习发生.但在实践中也需要面对MOOC资源的适配、学生对新教学模式的适应、学习时间的保证以及线下课堂的布置等诸多问题.文章针对这些问题,从自身的教改探索出发,提出了可供参考的解决办法.
文献关键词：
MOOC;高校;公共选修课;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
杨红;何炬
作者机构：
长江大学经济与管理学院荆州技师学院 湖北荆州 434020
文献出处：
引用格式：
[1]杨红;何炬-.基于MOOCs的混合式教学法在高校公选课中的意义、问题及教改探索——以"市场营销学"为例)[J].科技风,2022(23):10-12
A类：
B类：
MOOCs,混合式教学法,公选课,课中,教改探索,市场营销学,教学方法改革,新浪潮,线上教学,学习认知,认知负荷,多元评价体系,高阶学习,学习发生,新教学模式,学习时间,线下课堂,可供参考,解决办法,公共选修课
AB值：
0.3035
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