典型文献
工科大学化学课程教学的思政探索与研究
文献摘要：
工科大学化学是化学和地质、环境、材料和生物工程学科之间的桥梁,可以拓展学生的化学思维、 在满足学生的个性化需求的同时全面构建工科学生的知识结构.化学思政教育是把思想政治内容融入大学化学课程教学中,将课堂讲授与三观教育有机融合,有助于提升大学生个体的学习兴趣和价值认同感.工科化学课程思政围绕工科大学化学的专业知识点,发掘特色的思政元素,通过将思政教育和课堂教学融合促进学生学习和掌握化学知识,有利于培养大学生百折不挠、敢于创新的进取精神,塑造他们的家国情怀和社会责任感.
文献关键词：
工科大学化学;课堂教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
沈翔;洪建和;程国娥;周成冈
作者机构：
中国地质大学(武汉)材料与化学学院
文献出处：
引用格式：
[1]沈翔;洪建和;程国娥;周成冈-.工科大学化学课程教学的思政探索与研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(01):147-149
A类：
工科大学化学
B类：
化学课程教学,思政探索,探索与研究,生物工程,工程学科,化学思维,个性化需求,工科学生,知识结构,课堂讲授,授与,三观教育,价值认同,工科化学,化学课程思政,知识点,教学融合,融合促进,促进学生学习,化学知识,养大,百折不挠,敢于创新,进取精神,家国情怀,社会责任感
AB值：
0.278912
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