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基于华为"智能基座"计划的项目式教学实践——以机器视觉算法实训课程为例
文献摘要：
针对新工科背景下跨学科跨专业的机器视觉算法实训公选课程,文章结合课程特色与创新人才培养的新要求,探讨了以建构主义教学理论为指导,以课程思政为内涵,基于华为"智能基座"计划ModelArts教学实践平台的项目式教学设计与实施.课程教学团队在实训前、实训中、实训后的整个教学过程中,强化学生工程应用能力和创新能力的培养,同时实施思政育人.实践表明,融入课程思政的项目式教学取得了育人与育才的双重实效.
文献关键词：
新工科;智能基座;项目式教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
蒋翠玲;万永菁;朱煜;庞毅林
作者机构：
华东理工大学 信息科学与工程学院,上海200237
文献出处：
引用格式：
[1]蒋翠玲;万永菁;朱煜;庞毅林-.基于华为"智能基座"计划的项目式教学实践——以机器视觉算法实训课程为例)[J].化工高等教育,2022(04):24-30,92
A类：
智能基座
B类：
华为,机器视觉算法,实训课程,新工科背景,跨专业,公选课,课程特色,特色与创新,创新人才培养,建构主义教学理论,ModelArts,实践平台,项目式教学设计,教学设计与实施,教学团队,工程应用能力,思政育人,融入课程,育才,重实效
AB值：
0.284745
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