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校本研修的项目化:逻辑与策略
文献摘要：
校本研修对于中小学教师的专业发展具有重大意义,项目化设计与实施是校本研修提升实效的有效途径,有助于基层学校明晰校本研修的基本思路.项目化的校本研修一般都有鲜明的主题、明确的目标以及指向目标的研修过程.在实践中,可以采用"整合""深化""提炼""管理"的策略来实现校本研修的项目化设计与实施.
文献关键词：
校本研修;项目化;逻辑;策略
中图分类号：
作者姓名：
赖敏云
作者机构：
宁海县教师进修学校,浙江 宁海 315600
文献出处：
引用格式：
[1]赖敏云-.校本研修的项目化:逻辑与策略)[J].宁波教育学院学报,2022(06):42-45
A类：
B类：
校本研修,逻辑与策略,中小学教师,教师的专业发展,项目化设计,设计与实施,提升实效,基层学校,基本思路
AB值：
0.236101
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