典型文献
基于"众筹学习"的项目化研修的路径探索
文献摘要：
拓展性课程是深化基础教育改革的重要内容,涉及的内容多元,是落实核心素养的有效载体.拓展性课程是需要一线教师参与研发的创新型课程,但大多数教师从未涉及课程开发的研修.通过对传统研修模式的改革,运用"众筹学习"的理念,以课例式云研修模式为例,直面疫情挑战,探索了线上的项目化研修的路径,并进行了区域的实践与推广,提升区域数学教师的拓展性课程建设和资源开发能力.
文献关键词：
众筹学习;项目化研修;研修路径;课例式云研修
中图分类号：
作者姓名：
戴秀梅
作者机构：
杭州市拱墅区教育研究院,浙江 杭州 310006
文献出处：
引用格式：
[1]戴秀梅-.基于"众筹学习"的项目化研修的路径探索)[J].中小学教师培训,2022(10):27-30
A类：
众筹学习,项目化研修,课例式云研修
B类：
拓展性课程,基础教育改革,核心素养,有效载体,一线教师,教师参与,师从,从未,课程开发,研修模式,数学教师,研修路径
AB值：
0.186875
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