典型文献
"项目化学习"视域下的初中化学课堂教学问题的设计——以"金属的防护和回收"为例
文献摘要：
项目化学习是以问题解决为中心,提高学生自主学习能力,提升核心素养的学习模式.项目化学习设计来源于真实情景的问题,有助于激发学生的学习兴趣,使学生体会到学习的价值所在.以"金属的防护和回收"为例,浅谈课堂教学中的问题设计原则:不但注重问题的有效预设,更注重捕捉课堂中生成的问题."项目化学习"视域下的化学课堂中的问题设计的最高境界是学生自主发现问题,生成问题,最终找到解决问题的方法.
文献关键词：
项目化学习;课堂教学;问题设计
中图分类号：
作者姓名：
金荣妹;符爱琴
作者机构：
吴江区实验初级中学 江苏 苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]金荣妹;符爱琴-."项目化学习"视域下的初中化学课堂教学问题的设计——以"金属的防护和回收"为例)[J].化学教与学,2022(11):17-21
A类：
B类：
初中化学,化学课堂教学,课堂教学问题,金属的防护,学生自主学习能力,核心素养,学习模式,项目化学习设计,真实情景,问题设计原则,最高境界,自主发现,发现问题,成问题
AB值：
0.280756
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