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基于学科项目化学习的初中物理常规教学探究——以"电功率"一课为例
文献摘要：
在常规物理教学中融入项 目化学习的理念,让学生成为课堂的主体展开探究,在探究过程中完成知识的传授、能力的培养、观念的建立等教学任务,有助于物理核心素养在学生心中落地生根.文章以苏科版初中物理第十五章第二节"电功率"一课为例,阐述学科项目化学习的必要性以及如何将学科项目化学习的理念贯穿常规教学,落实核心素养的培养.
文献关键词：
物理核心素养;学科项目化学习;驱动性问题;电功率
中图分类号：
作者姓名：
周洁
作者机构：
江阴初级中学,江苏江阴214400
文献出处：
引用格式：
[1]周洁-.基于学科项目化学习的初中物理常规教学探究——以"电功率"一课为例)[J].物理教学探讨,2022(07):15-18
A类：
B类：
学科项目化学习,初中物理,常规教学,教学探究,电功率,物理教学,探究过程,立等,教学任务,物理核心素养,中落,落地生根,苏科版,第十五章,第二节,驱动性问题
AB值：
0.272749
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