典型文献
PBL在初中化学课堂教学中的实践与思考——以"饱和溶液"的教学为例
文献摘要：
在以"风暴瓶"为项目主题开展的"饱和溶液"概念教学中,学生通过完成"认识风暴瓶的功能与构成""探究风暴瓶的指示原理""制作风暴瓶"三个项目任务,理解饱和溶液与不饱和溶液的定义、转化及应用.利用PBL,基于情境式教学手段,以做促学,转变学生在传统课堂中的角色,在做中学,让学生在体验式的课堂中亲身感受概念的形成过程,解决真实的化学问题,以此来探索教学模式的改变,提升学生的思维能力,最终提高课堂教学的有效性.
文献关键词：
初中化学;项目式学习;真实问题情境;饱和溶液与不饱和溶液
中图分类号：
作者姓名：
乐连春;刘秋芳;柯文炳
作者机构：
大田县鸿图中学;大田县第六中学;大田县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]乐连春;刘秋芳;柯文炳-.PBL在初中化学课堂教学中的实践与思考——以"饱和溶液"的教学为例)[J].中小学教学研究,2022(06):42-48
A类：
饱和溶液与不饱和溶液
B类：
PBL,初中化学,化学课堂教学,风暴,项目主题,概念教学,项目任务,解饱,情境式教学,教学手段,以做促学,传统课堂,做中学,体验式,亲身,化学问题,项目式学习,真实问题情境
AB值：
0.283414
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