典型文献
班级管理维度下有效促进化学教学的探索与反思
文献摘要：
核心素养下的学科教学是在教学过程中进行学科教育、德育渗透,培养学生的责任心和使命感,塑造健全的人格.班级管理与学科教学的有机融合,对培养学生的三观有着重要作用.课堂中改变单一的知识传授模式,以情感为主线,以活动为载体,以学生为主体,师友组合、小组合作为主要方式,改变单一的教学评价方法,多维度落实教学三维目标,达到既教书又育人的效果.
文献关键词：
化学教学;情境创设;核心素养;小组合作;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
闫相友
作者机构：
沂源县西里中学 山东淄博 256108
文献出处：
引用格式：
[1]闫相友-.班级管理维度下有效促进化学教学的探索与反思)[J].化学教与学,2022(04):32-36
A类：
B类：
班级管理,管理维度,化学教学,探索与反思,核心素养下,学科教学,学科教育,德育渗透,责任心,使命感,三观,知识传授,以学生为主体,师友,小组合作,主要方式,三维目标,教书,情境创设
AB值：
0.395192
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