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中小学信息科技作业设计中的道德教育——以"信息获取"单元作业设计为例
文献摘要：
道德教育是教育工作开展的前提与核心,在中小学阶段的教育教学过程中更应把道德教育渗透其中.作业作为课堂教学的延续,是道德教育不可或缺的重要渠道.在信息科技学科教学中,应将学科核心素养与德育元素相融合,并将其合理地设计到单元作业中,在多种情境中对学生进行有效的道德教育.本文以"获取信息"单元为例,探索了核心素养下中小学信息科技作业设计中的道德教育.
文献关键词：
道德教育;学科核心素养;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
钱晓琪
作者机构：
安徽省淮北市教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]钱晓琪-.中小学信息科技作业设计中的道德教育——以"信息获取"单元作业设计为例)[J].中国信息技术教育,2022(24):53-55
A类：
B类：
小学信息科技,道德教育,信息获取,单元作业设计,中小学阶段,教育渗透,信息科技学科,学科教学,学科核心素养,德育元素,多种情境,获取信息,核心素养下
AB值：
0.240299
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