典型文献
化学阅读材料开发应用策略——以人教版九年级教材为例
文献摘要：
一、开发应用初中化学阅读材料的必要性
1.义务教育化学课程标准对学生核心素养培养提出要求
进入21世纪,培养学生的科学素养成为全球STEAM教育的核心目标之一.《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出包括化学观念、科学思维、科学探究与实践和科学态度与责任的核心素养,体现化学学科育人的基本要求,全面展现了化学课程学习对学生未来发展的重要价值.在实际教学中,大多数学校的化学教学仍然以知识传授为主,忽略化学知识的迁移应用和学生科学素养的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
纪智哲
作者机构：
佛山市顺德龙江外国语学校 广东佛山 528318
文献出处：
引用格式：
[1]纪智哲-.化学阅读材料开发应用策略——以人教版九年级教材为例)[J].中学化学教学参考,2022(16):53-57
A类：
B类：
化学阅读,阅读材料,开发应用,应用策略,人教版,九年级,初中化学,
1,义务教育化学课程标准,学生核心素养,核心素养培养,STEAM,核心目标,化学观念,科学思维,科学探究与实践,科学态度与责任,化学学科,学科育人,课程学习,化学教学,知识传授,化学知识,迁移应用,学生科学素养
AB值：
0.368183
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