典型文献
合作教学法在高中物理教学中的应用——以"摩擦力"教学为例
文献摘要：
在高中物理课程改革背景下,提倡教学方式的多样化.合作是以学生为主体,因材施教、科学划分学习小组,小组成员通过相互学习、相互帮助达成教学目标的教学方法,将合作教学法引入高中物理课堂,以期培养学生的自主学习能力和合作探究能力,提高其物理学科核心素养.
文献关键词：
合作教学;高中物理;摩擦力;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
苏广铭
作者机构：
广西钦州市浦北中学 广西钦州 535000
文献出处：
引用格式：
[1]苏广铭-.合作教学法在高中物理教学中的应用——以"摩擦力"教学为例)[J].中学物理教学参考,2022(03):36-37
A类：
B类：
合作教学法,高中物理教学,摩擦力,物理课程改革,改革背景,以学生为主体,因材施教,学习小组,组成员,互学习,互帮,成教,高中物理课堂,自主学习能力,合作探究能力,物理学科核心素养
AB值：
0.274531
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