典型文献
证据推理与模型认知视阈下的化学教学研究——以氯化铁催化双氧水分解机理系列实验为例
文献摘要：
基于氯化铁溶液催化双氧水分解一般反应机理,引导学生领悟催化剂通过改变反应历程而改变化学反应活化能,从而加快反应速率的理论模型,从微观层面体验催化剂的催化机理.通过设计氯化铁溶液催化双氧水分解机理系列实验以获取相关证据,发展证据推理与模型认知以及微观探析的化学学科核心素养.
文献关键词：
氯化铁;双氧水;反应历程;证据推理;模型认知
中图分类号：
作者姓名：
叶望尧
作者机构：
浙江省绍兴一中 浙江绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]叶望尧-.证据推理与模型认知视阈下的化学教学研究——以氯化铁催化双氧水分解机理系列实验为例)[J].中学化学教学参考,2022(17):14-17
A类：
B类：
证据推理与模型认知,化学教学,氯化铁,铁催化,双氧水,水分解,分解机理,系列实验,一般反应,反应机理,变反,反应历程,化学反应,反应活化能,快反,反应速率,微观层面,催化机理,微观探析,化学学科核心素养
AB值：
0.291183
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