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三版高中化学教科书中"元素周期律"模型建构比较研究
文献摘要：
元素周期律对元素及其化合物知识的学习具有重要的指导作用.以三版高中化学教科书(人教版、鲁科版、苏教版)为载体,从模型位置、模型建构思路、模型建构方法、模型示例图四个方面探究元素周期律的模型建构过程,探索"模型认知"核心素养在元素周期律中的培养方法,为一线教师引导学生建构元素周期律模型以及培养学生化学学科核心素养提供参考.
文献关键词：
化学教科书;元素周期律;模型建构
中图分类号：
作者姓名：
刘岩;季春阳
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨 150500
文献出处：
引用格式：
[1]刘岩;季春阳-.三版高中化学教科书中"元素周期律"模型建构比较研究)[J].化学教学,2022(02):30-35
A类：
B类：
高中化学教科书,元素周期律,模型建构,人教版,鲁科版,苏教版,建构思路,建构方法,示例,建构过程,模型认知,培养方法,一线教师,教师引导,学生化,生化学,化学学科核心素养
AB值：
0.251167
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