典型文献
"境脉引领-互动生成"教学模式的建构及实践反思
文献摘要：
基于高中化学核心素养内涵的理解,在中学化学课堂教学反复实践的基础上提出"境脉引领-互动生成"的教学模式,通过教学实例,阐述了创设"境脉"、有效开展"互动"、建构思维模型的途径和方法并进行了实践反思.
文献关键词：
境脉引领;互动生成;教学模式;实践反思
中图分类号：
作者姓名：
杨砚宁
作者机构：
苏州高新区教学研究室 江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]杨砚宁-."境脉引领-互动生成"教学模式的建构及实践反思)[J].化学教与学,2022(03):7-11,31
A类：
境脉引领
B类：
互动生成,实践反思,高中化学核心素养,中学化学,化学课堂教学,教学实例,构思,思维模型,途径和方法
AB值：
0.24915
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
