典型文献
高中化学生活化课堂建构策略
文献摘要：
一、高中化学教学存在的问题分析
《普通高中化学课程标准(2017年版)》中强调了高中教学的核心目标,为高中化学教学指明了方向.在新课程背景下,高中化学课堂不断进行着改革,但仍然存在一些不足,主要体现在以下几个方面.
从教师方面分析,部分化学教师的教育理念落后,教学模式单一,导致高中化学课堂教学效果不理想.有些教师在制定化学教学目标时不够合理,没有与学生的实际生活相联系.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵一丹;柴红梅;范广;许美娜
作者机构：
延安大学化学与化工学院 陕西延安 716000;咸阳师范学院化学与化工学院 陕西咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]赵一丹;柴红梅;范广;许美娜-.高中化学生活化课堂建构策略)[J].中学化学教学参考,2022(10):12-13
A类：
B类：
化学生活化,生活化课堂,课堂建构,建构策略,高中化学教学,教学存在,普通高中,高中化学课程标准,高中教学,核心目标,新课程背景,化学教师,高中化学课堂教学,课堂教学效果,实际生活,相联
AB值：
0.275728
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