典型文献
中小学音乐学科课程思政的实践思考
文献摘要：
红歌是中国人民在中国革命和社会主义建设历程中沉淀而成的经典歌曲,表达了不同历史时期共产党人和人民群众的心声.红歌具有重要的思想引领性,是新时期促使学生传承红色基因,帮助学生坚定文化自信的重要方法.本文以音乐课程为载体,分析音乐课程中利用红歌教学增强思政教育效果,提升学生爱国、爱家、爱民族的伟大情操,以供参考和借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹霄洁
作者机构：
西安市雁塔区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]曹霄洁-.中小学音乐学科课程思政的实践思考)[J].音乐天地,2022(07):16-19
A类：
B类：
中小学音乐,小学音乐学科,学科课程,实践思考,中国革命,建设历程,经典歌曲,不同历史时期,心声,思想引领,引领性,生传,传承红色基因,坚定文化自信,音乐课程,红歌教学,教育效果,爱家,爱民,情操
AB值：
0.382732
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