典型文献
掌握音乐表现要素,传承优秀音乐文化——以华锐藏族民歌教学为例
文献摘要：
在中小学音乐教学内容设计中加入一些极具特色的本地方、本民族优秀的民族民间音乐,以此来体现课程设计的弹性和可选择性,既是音乐课程设计的思路之一,又是优秀民族民间音乐文化得以延续和传承的必由之路.笔者根据多年的教学实践,在研究学习相关文献的基础上论述了在音乐教学中融入音乐表现要素教学的重要性和相关的教学案例,并将流传于天祝藏族自治县境内的国家级非物质文化遗产——华锐藏族民歌融入音乐表现要素中,通过优化教学设计来让学生对音乐表现要素有一个初步的感受和了解,以期在华锐藏族民歌的教学中不但使优秀的民族传统音乐文化得以保护和传承,而且使学生在民族音乐的学习中音乐素养得到提高.
文献关键词：
掌握音乐表现要素;传承优秀音乐文化;华锐藏族民歌教学
中图分类号：
作者姓名：
张立泽;张达睿;杨琼华
作者机构：
甘肃省武威市天祝县城关第二小学,甘肃 天祝 733299;甘肃省武威市天祝县民族师范学校附属小学,甘肃 天祝733299;甘肃省武威市天祝藏族自治县新华中学,甘肃 天祝 733299
文献出处：
引用格式：
[1]张立泽;张达睿;杨琼华-.掌握音乐表现要素,传承优秀音乐文化——以华锐藏族民歌教学为例)[J].中国民族博览,2022(24):68-71
A类：
掌握音乐表现要素,传承优秀音乐文化,华锐藏族民歌教学
B类：
中小学音乐教学,教学内容设计,本民,民族民间音乐,来体,课程设计,可选择性,音乐课程,民间音乐文化,教学案例,天祝藏族自治县,县境,国家级非物质文化遗产,优化教学设计,对音,民族传统音乐,传统音乐文化,保护和传承,民族音乐,中音,音乐素养,养得
AB值：
0.213474
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
