典型文献
融合家庭教育的道德与法治课程教学探索
文献摘要：
文章分析家庭教育对道德与法治教学所造成的基础性影响、实践性影响及辅助性影响,研究二者融合过程中所面临的融合意识缺乏、融合方式不合理、融合过程流于形式、持续机制欠缺等问题,并着重围绕引导和培训家长、拓展家校合作渠道、完善管理机制、构建一体化实践环境、针对学生实际调整教育方案、落实教育评价及改善工作等方面,展开融合策略的探讨.
文献关键词：
道德与法治;家庭教育;融合;德育工作;健康成长
中图分类号：
作者姓名：
欧阳丽琴
作者机构：
福建省漳州市华安县新圩中心小学,福建华安363804
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳丽琴-.融合家庭教育的道德与法治课程教学探索)[J].成才之路,2022(08):42-44
A类：
B类：
合家,家庭教育,道德与法治课程,教学探索,分析家,道德与法治教学,辅助性,融合意识,融合方式,流于形式,重围,家校合作,一体化实践,学生实际,教育方案,教育评价,融合策略,德育工作,健康成长
AB值：
0.401363
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