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应用型本科高校英语教师课堂元话语研究
文献摘要：
教师话语作为可理解性输入的源泉,在外语课堂教学中发挥着重要作用.英语教师应有意识地在课堂教学中使用元话语,提高课堂语言的逻辑性和准确性,从而取得良好的教学效果.文章以英语教师真实课堂授课内容为语料,分析元话语在应用型本科高校英语课堂中的使用情况,以总结其特点和规律,为教师有意识地使用元话语,提高英语课堂教学效果提供启示.
文献关键词：
元话语;英语教师;应用型本科高校;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
赵静
作者机构：
武汉学院,湖北武汉430212
文献出处：
引用格式：
[1]赵静-.应用型本科高校英语教师课堂元话语研究)[J].成才之路,2022(08):15-17
A类：
B类：
应用型本科高校,高校英语教师,元话语,话语研究,教师话语,可理解性输入,外语课堂教学,教师应,有意识,课堂语言,逻辑性,课堂授课,授课内容,语料,高校英语课堂,英语课堂教学,课堂教学效果
AB值：
0.280232
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