典型文献
近二十年中国数学教育研究的热点主题——基于科学知识图谱的实证分析
文献摘要：
以探寻中国数学教育研究领域的热点主题为出发点,选取近20年"知网"中1727篇关于数学教育研究的CSSCI索引论文为样本,基于科学知识图谱的实证分析,从总体发文趋势、核心作者、核心期刊、核心研究机构、研究主题分布等5个维度对数学教育领域的研究进行梳理分析.研究发现,中国数学教育研究总体呈现波动中稳步增长的发展态势,近5年发文量有下降的趋势;高校研究者和师范类院校是数学教育研究的主力军和主要基地;研究主题主要聚焦于数学教学、数学学习理论、数学教师教育、数学课程的理论与实践、数学教科书、数学教育评价、数学史与数学教育、数学文化、数学教育技术、少数民族数学教育等.通过研究,更好地推动了数学教育研究者追踪数学教育的进展,为中国数学教育决策和数学教育改革提供借鉴和参考.
文献关键词：
数学教育;科学知识图谱;文献计量
中图分类号：
作者姓名：
王丽美;宋乃庆
作者机构：
西南大学 数学与统计学院,重庆 400715;滇西科技师范学院 数理学院,云南 临沧 677000;中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]王丽美;宋乃庆-.近二十年中国数学教育研究的热点主题——基于科学知识图谱的实证分析)[J].数学教育学报,2022(05):65-70,75
A类：
数学教育技术
B类：
二十年,中国数学教育研究,热点主题,科学知识图谱,CSSCI,索引论,发文趋势,核心作者,核心期刊,主题分布,梳理分析,稳步增长,师范类院校,数学教学,数学学习,学习理论,数学教师,教师教育,数学课程,数学教科书,数学教育评价,数学史,数学文化,民族数学教育,教育研究者,教育决策
AB值：
0.288431
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