典型文献
20世纪初美国代数教科书中的数学史
文献摘要：
1引言
我们在19世纪以前的数学教科书中很少见到数学史的影子.事实上,以蒙蒂克拉(J.E.Montucla,1725-1799)、康托(M.Cantor,1829-1920)等为代表的早期数学史家,并非为了教育而去研究数学史,数学史的教育价值远未受到人们的普遍关注,即使是在今天,数学史研究者大多也仍不关注自己所研究主题的教育价值.另一方面,绝大多数教科书编写者对相关领域的历史不甚了了,且数学教育领域与数学史领域的学者之间很少有思想交流,导致大多数数学教科书与数学史之间存在很深的鸿沟.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪晓勤
作者机构：
华东师范大学数学系 200241
文献出处：
引用格式：
[1]汪晓勤-.20世纪初美国代数教科书中的数学史)[J].数学通报,2022(01):1-8
A类：
蒙蒂克拉,Montucla
B类：
国代,数学史,引言,数学教科书,见到,影子,Cantor,期数,史家,教育价值,远未,不关,教科书编写,编写者,不甚了了,数学教育,数数,鸿沟
AB值：
0.320236
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