典型文献
巧设教学情境,多元渗透生命观念教育
文献摘要：
生命观念是生物学学科核心素养的重要组成部分,让学生理解生命的本质是中学生物学课程的必然要求.通过在初中生物学课堂中创设真实的生活情境、实验情境、模型情境和史学情境,能帮助学生构建生命观念知识体系,领悟生命观念的真正内涵.
文献关键词：
生命观念;教学情境;多元渗透
中图分类号：
作者姓名：
邱建萍
作者机构：
广东省珠海市湾仔中学 519000
文献出处：
引用格式：
[1]邱建萍-.巧设教学情境,多元渗透生命观念教育)[J].中学生物教学,2022(26):9-12
A类：
B类：
巧设,教学情境,多元渗透,生命观念,生物学学科核心素养,中学生物学,生物学课程,初中生物学,生物学课堂,生活情境,实验情境
AB值：
0.28476
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