典型文献
浅析科学思维在数学模型建构过程中的培养路径
文献摘要：
阐述了教师在构建数学模型过程中,应帮助学生正确地认识生物世界、增强学生进行科学思维的意识;在检验数学模型过程中,理解生物世界、诱导学生科学思维的发生;在完善数学模型过程中,充分解释生物世界、培养学生科学思维的形成;在应用数学模型过程中,科学地解决生物学问题、促进学生科学思维的发展.
文献关键词：
高中生物学;科学思维;数学模型;建构过程;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
吴海峰
作者机构：
江苏省滨海县八滩中学 江苏盐城 224541
文献出处：
引用格式：
[1]吴海峰-.浅析科学思维在数学模型建构过程中的培养路径)[J].中学生物学,2022(05):48-51
A类：
B类：
科学思维,模型建构,建构过程,培养路径,构建数学模型,充分解释,应用数学,高中生物学
AB值：
0.26522
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