典型文献
依托生物学数学模型,发展学生科学思维
文献摘要：
基于数学模型在高中生物学教学中使用的误区与不足,从建模思维、批判性思维、归纳思维与类比思维4个维度,探索在高中生物学教学中培养科学思维的策略,为强化生物学数学模型教学,发展科学思维提供参考.
文献关键词：
高中生物学;数学模型;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
李豆豆;胡选萍;封涛;汤迪
作者机构：
陕西理工大学生物科学与工程学院 陕西汉中 723001;汉中市龙岗学校 陕西汉中 723102
文献出处：
引用格式：
[1]李豆豆;胡选萍;封涛;汤迪-.依托生物学数学模型,发展学生科学思维)[J].中学生物教学,2022(26):15-17
A类：
B类：
托生,发展学生科学思维,高中生物学教学,建模思维,批判性思维,归纳思维,类比思维,模型教学
AB值：
0.266876
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