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典型文献
基于模型建构的情境式教学实践——以"遗传信息的传递和表达"专题复习为例
文献摘要:
介绍了情境式教学模式在"遗传信息的传递和表达"专题复习课上的实践和探索.以"德尔塔病毒小范围跨省传播"这一真实情境引入复习主题,利用实物构建复制、转录、翻译的物理模型,小组讨论建构中心法则的概念模型,模拟防疫情境提升社会责任,显性评价检测素养提升.
文献关键词:
情境式教学;复习课;传递与表达;模型建构
作者姓名:
张志祥;董路遥;赵沛荣
作者机构:
宁波市惠贞书院 浙江宁波 315016;宁波市鄞州中学 浙江宁波 315105
文献出处:
引用格式:
[1]张志祥;董路遥;赵沛荣-.基于模型建构的情境式教学实践——以"遗传信息的传递和表达"专题复习为例)[J].中学生物学,2022(05):12-15
A类:
B类:
基于模型,模型建构,遗传信息,情境式教学模式,专题复习课,实践和探索,德尔塔病毒,小范,跨省,真实情境,情境引入,复习主题,物理模型,小组讨论,中心法则,概念模型,素养提升,传递与表达
AB值:
0.380333
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