典型文献
基于SWOT理论下医学类专业"课程思政"教学发展探析
文献摘要：
为培养党和人民信赖的高职业道德和人文素养的好医生,文章以SWOT理论为依据,依靠课程思政的优势,利用国家政策大力支持、线上线下教学多渠道的机会,克服课程思政机制不健全、专业课程教师思政意识不强等劣势,减少复杂多变的社会环境对当代医学生思想的影响.在此基础上提出医学类专业课程思政的发展思路,要深化教学改革、构建完善的课程思政建设机制体制,建立激励机制、打造高水平师资队伍,利用线上线下教学平台、创新教学方式方法,发挥学生主体作用、创建安全和谐校园环境,建立科学的课程思政教学质量评价体系,真正做到将知识传授、能力培养和思政教育融为一体,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一.
文献关键词：
SWOT理论;医学类专业;课程思政;教学
中图分类号：
作者姓名：
李扬;常俊;童小云
作者机构：
安徽医科大学第四附属医院教学管理部,安徽合肥 230012
文献出处：
引用格式：
[1]李扬;常俊;童小云-.基于SWOT理论下医学类专业"课程思政"教学发展探析)[J].中国医药科学,2022(08):72-75,129
A类：
B类：
SWOT,医学类专业,教学发展,发展探析,党和人民,信赖,职业道德,人文素养,大力支持,线上线下教学,多渠道,专业课程教师,教师思政,思政意识,医学生,专业课程思政,深化教学,构建完善,建设机制,机制体制,教学平台,创新教学方式,教学方式方法,学生主体作用,建安,安全和谐,和谐校园,校园环境,课程思政教学,教学质量评价体系,知识传授,融为一体,有机统一
AB值：
0.338823
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