典型文献
"文化育人"视域下中国传统康复技能课程教学改革探讨
文献摘要：
在专业课教学中渗透"文化育人",强化专业课育人成效是当前我国高校教学改革的重要方向之一.针对目前中国传统康复技能课程中重技能培养,忽略学生文化素养教育的现状,本文从优化教学内容、改革教学评价体系、创新教学模式、化教学难点为亮点等教学改革措施进行阐述,旨在达到增强中国传统文化在中国传统康复技能课程中的思政阐释力和行动力,对筑牢学生传统文化自信,为学生自觉把"仁和精诚"的中医文化精神融入未来的康复治疗职业生涯中去,将起到有益的指导作用.
文献关键词：
文化育人;中国传统康复技能;教学改革;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
林国清;陈珑方;张惠珍;张丽;林涛;王明军
作者机构：
厦门医学院临床医学系,福建厦门 361023;厦门医学院附属第二医院康复科,福建厦门 361021;厦门医学院药学系,福建厦门 361023
文献出处：
引用格式：
[1]林国清;陈珑方;张惠珍;张丽;林涛;王明军-."文化育人"视域下中国传统康复技能课程教学改革探讨)[J].中国医药导报,2022(07):85-87,99
A类：
中国传统康复技能
B类：
文化育人,技能课程,课程教学改革,教学改革探讨,专业课教学,育人成效,我国高校,高校教学改革,技能培养,学生文化,文化素养,素养教育,从优,优化教学内容,改革教学,教学评价体系,创新教学模式,教学难点,教学改革措施,阐释力,行动力,生传,仁和,精诚,中医文化,文化精神,康复治疗,职业生涯
AB值：
0.299566
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