中医药院校特色"课程思政"理念的提出既是基于中医药院校思想政治教育工作的整体考量,又是在其长期探索和建设过程中形成的重要共识.协同育人机制下开展中医药院校特色"课程思政"的建设工作,形成中医药院校协同育人合力,是提升中医药院校思想政治教育工作育人成效的重要载体.本文从中医药院校特色"课程思政"建设中存在的主要问题入手,从中医药院校教育教学改革发展实际出发,分析如何构建中医药院校"课程思政"协同格局,提出找准中医药院校特色"课程思政"建设的关键点,需围绕教学资源位、课程方法位、教师引领位这3个方面进行.这样才能更好地开展中医药院校特色"课程思政"建设,实现培养中医药特色人才的育人目标.

协同;中医药;课程思政;关键点位

黑龙江中医药大学人文与管理学院,黑龙江哈尔滨 150040;东北农业大学公共管理与法学院,黑龙江哈尔滨 150030

[1]谷昕;李宝琴;何畅;曹净植;田泽鑫;杨勇-.协同育人机制下中医药院校特色"课程思政"建设关键点位与创新实践研究)[J].中国医药导报,2022(04):80-83

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