典型文献
政策工具视角下我国特殊教育教师政策体系建设的成就与展望
文献摘要：
构建科学完备的教师政策体系是高质量教师队伍建设的根本保证.运用政策工具和教师政策要素双维分析框架对《教育规划纲要》颁布以来的50份政策文本进行分析,研究发现我国已经初步构建了结构完整的特殊教育教师政策体系、特殊教育教师专业发展机制和特殊教育教师队伍标准体系,有效推动了特殊教育教师政策体系建设的系统化、专业化和标准化.为适应新时代特殊教育高质量发展的新使命,研究建议在"十四五"期间应当优化政策工具结构适配性,推进特教师资制度变革;提升政策工具使用密度,增加分类型教师政策供给;彰显政策工具生命性价值,完善教师政策服务属性.
文献关键词：
政策工具;特殊教育教师;政策体系;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
许浙川
作者机构：
浙江师范大学杭州幼儿师范学院(特殊教育学院),杭州,311231
文献出处：
引用格式：
[1]许浙川-.政策工具视角下我国特殊教育教师政策体系建设的成就与展望)[J].中国特殊教育,2022(08):88-96
A类：
B类：
政策工具视角,特殊教育教师,教师政策,高质量教师,教师队伍建设,根本保证,政策要素,教育规划纲要,政策文本,教师专业发展,发展机制,特殊教育高质量发展,新使命,研究建议,优化政策,具结,结构适配性,特教,制度变革,加分,分类型,政策供给,生命性,善教,政策服务,服务属性
AB值：
0.328504
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