典型文献
ICT在特殊教育领域的应用现况
文献摘要：
信息与通信技术(Information and Communications Technology,ICT)是一个通用术语,不同领域对ICT含义的界定不同.教师的ICT技能包含技术层面上的操作技能,以及素养层面的应用技能.通过对特殊教育ICT应用研究成果进行分析,发现特殊教育信息化建设还存在信息化资源建设不足,ICT主要应用于内容的展示和传播,特殊学生个体发展的评估有待于进一步开发,特殊教育教师的ICT应用能力有待提升等问题.未来应加强特殊教育ICT技术与特殊学生的身心特点相结合,提高特殊学校教师ICT应用能力,这也是特殊教育ICT应用发展的重要方向.
文献关键词：
ICT;特殊教育;特殊教育教师
中图分类号：
作者姓名：
穆艳玲;郭楠;张俊玲
作者机构：
北京联合大学 工科综合实验教学示范中心,北京 100101;北京联合大学 师范学院,北京 100011;北京联合大学 智慧城市学院,北京 100101
文献出处：
引用格式：
[1]穆艳玲;郭楠;张俊玲-.ICT在特殊教育领域的应用现况)[J].北京联合大学学报,2022(03):88-92
A类：
B类：
ICT,应用现况,信息与通信技术,Information,Communications,Technology,一个通,技术层面,操作技能,特殊教育信息化,教育信息化建设,信息化资源建设,主要应用,特殊学生,个体发展,有待于,特殊教育教师,应用能力,身心特点,特殊学校教师,应用发展
AB值：
0.373553
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