典型文献
基于IPA的特殊教育教师辅助技术专业能力研究
文献摘要：
为了解我国特殊教育教师的辅助技术专业能力,从基础知识、教学策略、学习环境、教学设计、评价、专业发展、合作7个方面,通过自编问卷对有辅助技术使用经验的特殊教育教师展开调查.结果显示,特殊教育教师辅助技术专业能力的重要度水平高于实施度水平;IPA结果表明,学习环境、教学设计、评价和合作4个维度的重要度与实施度都很高;基础知识和专业发展2个维度的重要度与实施度都很低;教学策略维度比较重要,但是实施度相对较低.
文献关键词：
IPA;特殊教育教师;辅助技术;专业能力
中图分类号：
作者姓名：
宋健
作者机构：
铜仁学院 教育学院 贵州 铜仁 554300
文献出处：
引用格式：
[1]宋健-.基于IPA的特殊教育教师辅助技术专业能力研究)[J].现代特殊教育,2022(10):11-15,48
A类：
B类：
IPA,特殊教育教师,辅助技术,技术专业,能力研究,基础知识,教学策略,学习环境,专业发展,自编,技术使用,使用经验,重要度
AB值：
0.236958
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