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新时期高师院校与特教学校"协同教研":现实困境与化解对策
文献摘要：
教育部制定的师范专业认证标准中,对高师院校与特教学校协同教研提出了明确要求.高师院校与特教学校协同教研能够加强高师院校教师教育与特殊教育的联系,促进高师院校教师专业发展,提升师范生培养质量,发挥高师院校的社会服务职能,是师范专业认证背景下高师院校专业建设的重要路径.针对新时期高师院校与特教学校协同教研面临的困境,提出了相应的消解对策.
文献关键词：
协同教研;教研;高师院校;特教学校
中图分类号：
作者姓名：
岳增文;王波
作者机构：
嘉祥县特殊教育学校 山东嘉祥 272400;潍坊学院特教幼教师范学院 山东潍坊 261021
文献出处：
引用格式：
[1]岳增文;王波-.新时期高师院校与特教学校"协同教研":现实困境与化解对策)[J].绥化学院学报,2022(07):5-9
A类：
B类：
高师院校,特教学校,协同教研,化解对策,师范专业认证标准,明确要求,教师教育,特殊教育,教师专业发展,师范生培养,社会服务职能,专业认证背景下,专业建设
AB值：
0.156576
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