典型文献
"德、技、课、证、岗"五维融通的"病原生物学"在线课程立体化建设实践
文献摘要:
高职教育以培养高素质劳动者和技术技能人才为使命.为了提升医护职业教育基础医学课程的教学质量和综合育人效度,文章以"病原生物学"课程改革为例,探索实施专业教学与育人结合、课程与护士执业资格考试大纲融合、基础医学与临床医学融通,以及线上线下教育教学深度融合的教学方法,构建"德、技、课、证、岗"五维融通的"病原生物学"在线课程立体化教学模式.该模式有效实现了"课证融合""课岗融通""德技并修",促进了高素质医护技能人才培养,推进职业教育高质量发展,值得进一步推广.
文献关键词:
"德、技、课、证、岗";病原生物学;课程建设;高职教育
中图分类号:
作者姓名:
李永鑫;王焕春;王英南
作者机构:
泰山护理职业学院基础医学教学部,山东 泰安 271000;泰山护理职业学院思政部,山东 泰安 271000
文献出处:
引用格式:
[1]李永鑫;王焕春;王英南-."德、技、课、证、岗"五维融通的"病原生物学"在线课程立体化建设实践)[J].中国医学教育技术,2022(05):591-596
A类:
B类:
五维,病原生物学,在线课程,高职教育,技术技能人才,基础医学课程,综合育人,育人效度,专业教学,护士执业资格考试,考试大纲,临床医学,线下教育,立体化教学模式,课证融合,课岗融通,德技并修,技能人才培养,职业教育高质量发展
AB值:
0.256838
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