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巧用"瓶瓶罐罐"做教具让深度学习真实发生——以"实验:用油膜法估测油酸分子的大小"教学设计为例
文献摘要：
"实验:用油膜法估测油酸分子的大小"是新课标中学生必做的实验.整个实验中涉及很多的科学方法.例如,"类比法"联系测分子直径和测黄豆直径之间的相同之处;"借助方格纸描算"不规则油膜面积;"酒精稀释""累积法"获取微小油酸体积;"估测思想"在处理物理问题中的应用.如何把这些科学方法潜移默化地融入课堂来培养学生的科学思维,促进学生的深度学习.
文献关键词：
科学思维;深度学习;用油膜法估测油酸分子的大小;自制教具
中图分类号：
作者姓名：
丁松;郑宏伟
作者机构：
江苏省清江中学 江苏 淮安 223001
文献出处：
引用格式：
[1]丁松;郑宏伟-.巧用"瓶瓶罐罐"做教具让深度学习真实发生——以"实验:用油膜法估测油酸分子的大小"教学设计为例)[J].中学物理,2022(05):36-39
A类：
用油膜法估测油酸分子的大小
B类：
巧用,瓶瓶罐罐,学习真实发生,新课标,中学生,科学方法,类比法,黄豆,相同之处,方格纸,膜面积,物理问题,潜移默化,融入课堂,科学思维,自制教具
AB值：
0.281107
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