典型文献
从简单配合到深度融合:多元主体协同作业评价体系构建
文献摘要：
在作业评价改革中,主体单一的问题未得到实质性改进.单一主体主导的作业评价加剧评价的封闭性,窄化评价结论的使用范围,激化主体间甚少合作.为此,需构建多元主体协同作业评价体系,挖掘多元主体参与的理论与实践依据,明确主体的角色定位;确立多元主体协同作业评价运行机制,共商共建作业评价全过程;加强主体大数据应用能力,加强数据采集、数据融合、精准数据分析、数据可视化等方面能力,增强评价合力;强化主体的"循证意识",主体间协同,提高采集、互证与应用评价证据的实效性,发挥作业评价的诊断、反馈功能.
文献关键词：
作业评价;评价主体;多元主体协同;深度融合
中图分类号：
作者姓名：
李俊堂;刘乐晴
作者机构：
广州大学 教育学院, 广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]李俊堂;刘乐晴-.从简单配合到深度融合:多元主体协同作业评价体系构建)[J].教育导刊,2022(12):20-27
A类：
B类：
从简,合到,多元主体协同,协同作业,作业评价,评价体系构建,评价改革,实质性改进,剧评,封闭性,激化,主体间,甚少,构建多元,多元主体参与,实践依据,明确主体,角色定位,评价运行,共商共建,大数据应用,应用能力,数据融合,数据可视化,互证,应用评价,评价主体
AB值：
0.389243
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