典型文献
生命成长视域下学校教育时间的理想样态及建构策略
文献摘要：
学校教育时间是整个学校生活中时间安排的总称.从生命成长的视角来看,学校教育时间主要由指向素养涵育的课堂教学时间、保障身心健康的课间休息时间、尊重个性差异的课后服务时间和促进全面发展的课外活动时间构成.立足于学生的未来发展需求,学校教育时间的理想样态则应具有建构生命活力的高效课堂、遵循生命本位的自然规律、体现生命发展的价值取向和追求生命润泽的活动场域的特征.然而,在现实的教育中,学校教育时间却经常遭到异化,为此,我们还需通过制定个性化的学校教育时间、营造意义化的关键教育时间、安排多样化的弹性教育时间和利用碎片化的自由教育时间来进行教育教学活动,以期实现学生的生命成长和全面发展.
文献关键词：
生命成长;学校教育时间;理想样态
中图分类号：
作者姓名：
李涛
作者机构：
华南师范大学 教育科学学院,广东广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]李涛-.生命成长视域下学校教育时间的理想样态及建构策略)[J].教育导刊,2022(11):48-52
A类：
学校教育时间
B类：
生命成长,理想样态,建构策略,中时,时间安排,总称,涵育,教学时间,课间休息,休息时间,个性差异,课后服务,服务时间,课外活动,活动时间,生命活力,高效课堂,生命本位,自然规律,生命发展,求生,润泽,性教育,自由教育
AB值：
0.279279
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