典型文献
小学传统文化教育的原则和主要途径
文献摘要：
中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华民族世世代代继承发展起来的精神财富.在坚持文化传承与创新发展相结合,课堂教育与实践教育相结合,学校教育与家庭教育、社会教育相结合,遵循学生心理特点与心理接受规律等原则的前提下,通过精心设计教学方案,实施差异化的心理辅导,构建"优秀传统"课程体系,推行"雅行孝信"教育活动等主要途径,教育培养学生加深对优秀传统文化的认知和传承,汲取优秀传统文化所蕴含的正能量,弘扬优秀传统文化时代主旋律,进一步提升自身综合素质和道德品质,促成其健康成长、全面发展.
文献关键词：
小学德育;传统文化教育;原则和途径
中图分类号：
作者姓名：
杨艳春
作者机构：
酒泉市南苑小学,甘肃 酒泉 735000
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳春-.小学传统文化教育的原则和主要途径)[J].教育实践与研究,2022(13):46-50
A类：
B类：
传统文化教育,源远流长,博大精深,世世代代,继承发展,精神财富,文化传承与创新,传承与创新发展,课堂教育,实践教育,学校教育,家庭教育,社会教育,学生心理,心理特点,心理接受,接受规律,精心设计,设计教学,教学方案,心理辅导,行孝,教育活动,教育培养,正能量,弘扬优秀传统文化,文化时代,时代主旋律,道德品质,健康成长,小学德育,原则和途径
AB值：
0.461334
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