典型文献
信息技术赋能学校教育变革的文化立场探析
文献摘要：
信息技术赋能学校教育教学变革是当下社会发展和教育改革的重要特征.要跳出单纯的"技术""工具"思维,认识到技术赋能教育变革的文化属性和价值,从文化的立场探索技术赋能教育教学改革的理念和路径.要回到教育的育人原点,在智能时代重新认识人,找寻人的自我价值,通过一种适宜学生成长的文化建构,形成技术赋能生命成长的文化场域.上海海事大学附属北蔡高级中学围绕"以'AI'的技术,打造'爱'的教育"基本理念,着眼当代高中学生生命的多样性、认知的规律性和身份的特殊性,建构张扬个性的教学文化、自主发展的学习文化、契合生活的学生文化,让文化成为技术赋能教育的显著标志,更好地彰显信息技术对高中育人方式变革的推动力量.
文献关键词：
信息技术;教育变革;文化立场
中图分类号：
作者姓名：
马淑颖
作者机构：
上海海事大学附属北蔡高级中学 201204
文献出处：
引用格式：
[1]马淑颖-.信息技术赋能学校教育变革的文化立场探析)[J].上海教育科研,2022(04):43-47
A类：
B类：
信息技术赋能,学校教育,教育变革,文化立场,教育教学变革,跳出,技术赋能教育,文化属性,教育教学改革,原点,智能时代,重新认识,找寻,寻人,自我价值,学生成长,文化建构,生命成长,文化场域,海海,海事,高级中学,基本理念,高中学生,张扬,教学文化,自主发展,学习文化,学生文化,显著标志,高中育人方式变革,推动力量
AB值：
0.387727
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