典型文献
"叮咚教育"的特色理念与课程建设策略
文献摘要：
广州市第十六中学汇泉实验学校开创的"叮咚教育"以"至真"文化为依据和起点,追求如泉头活水最真纯最本质而又整体包容多元汇聚的现代学校精神,为九年一贯制学校儿童创设最适合的教育."叮咚教育"文化落实于校本课程,具有清冽、鲜活、响亮、融和的特征,体现着儿童生命成长至真至纯和学校教育立场至真至善的特点与追求.
文献关键词：
"叮咚教育";至真教育;学校文化
中图分类号：
作者姓名：
李东海;王忠艳;李林
作者机构：
广东广州市越秀区汇泉学校;广东广州市越秀区汇泉学校,广州 510062
文献出处：
引用格式：
[1]李东海;王忠艳;李林-."叮咚教育"的特色理念与课程建设策略)[J].基础教育研究,2022(04):5-7
A类：
B类：
叮咚,建设策略,第十六,六中,实验学校,泉头,多元汇聚,现代学校,九年一贯制学校,适合的教育,校本课程,清冽,响亮,融和,儿童生命成长,学校教育,教育立场,至善,至真教育,学校文化
AB值：
0.4389
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
