典型文献
新课改北京下提升课堂教学效果的途径探究
文献摘要：
新课改背景下,追求学生的核心素养、全面发展、健康成长成为学校教育的重要目标.为促进基础教育改革,有效提高课堂教育教学成效,需努力提升教师的专业素养,构建和谐民主、平等融洽的师生关系,并利用智慧课堂创建教学新模式,更新学业质量观,创新学业评价标准,从而做到以生为本,促进学生德智体美劳综合发展.
文献关键词：
新课标;核心素养;课堂教学;全面发展
中图分类号：
作者姓名：
栗忠录
作者机构：
鸡泽县第三中学,河北 邯郸 057350
文献出处：
引用格式：
[1]栗忠录-.新课改北京下提升课堂教学效果的途径探究)[J].教育实践与研究,2022(21):94-95
A类：
B类：
课堂教学效果,途径探究,新课改背景下,求学,核心素养,健康成长,长成,学校教育,基础教育改革,课堂教育,教学成效,专业素养,构建和谐,融洽,师生关系,智慧课堂,教学新模式,新学业,学业质量,质量观,学业评价,以生为本,德智体美劳,综合发展,新课标
AB值：
0.429494
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