典型文献
家庭场域与生命成长:家庭的教育功能回归
文献摘要：
家庭场域为个体生命带来个性成长、闲暇滋养,家庭行动者之间的相互影响不可低估,个体生命成长与家庭场域息息相关.事实表明,学校教育无法完全承担教育的全部理想,家庭的教育功能必须回归.时代的发展为家庭教育提供了终身学习的理念、方便快捷的信息技术,同时中国古典"自然观"也为家庭教育提供返璞归真之悟,这些为"在家"学习提供了一种可能性,也为家庭的教育回归带来了可能性.家庭成员由单一角色转向多重角色,构建学习型的家庭场域,同时激活家庭文化资本,有助于家庭教育功能回归,从而发挥出家校合二为一的教育合力,促进个体生命成长.
文献关键词：
教育功能;家庭场域;生命成长;家庭教育;自然观;家庭文化资本
中图分类号：
作者姓名：
陈明;李宪印
作者机构：
曲阜师范大学教育学院 山东 曲阜273165;曲阜师范大学教育大数据研究院,山东 曲阜 273165
文献出处：
引用格式：
[1]陈明;李宪印-.家庭场域与生命成长:家庭的教育功能回归)[J].教育理论与实践,2022(19):3-7
A类：
B类：
家庭场域,生命成长,教育功能,个体生命,个性成长,闲暇,行动者,低估,学校教育,家庭教育,终身学习,方便快捷,自然观,返璞归真,教育回归,家庭成员,一角,角色转向,多重角色,学习型,家庭文化资本,出家,合二为一,教育合力
AB值：
0.354546
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