典型文献
高校资源协同融入的中学人文经典教育创新实践
文献摘要：
人文经典教育是中学教育的重要内容.通过高校学术资源融入,大学与中学协同,实现人文经典研究与中学教育有机衔接、大学人文学者与中学语文教师的密切配合,创新中学人文经典教育模式,促进中学生审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的达成,落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
高校资源;协同融入;中学人文经典教育;创新
中图分类号：
作者姓名：
禤健聪
作者机构：
广州大学人文学院,广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]禤健聪-.高校资源协同融入的中学人文经典教育创新实践)[J].教育导刊,2022(01):23-27
A类：
协同融入,中学人文经典教育
B类：
高校资源,资源协同,教育创新,中学教育,高校学术,学术资源,经典研究,有机衔接,大学人文,人文学,中学语文教师,密切配合,中学生,学生审美,审美鉴赏与创造,文化传承与理解,核心素养
AB值：
0.274125
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