典型文献
比较文学研究方法在中学语文教学的运用
文献摘要：
世界多元文化相遇并存,促进中学语文教学方式的多元发展.比较文学研究方法介入中学语文教学,为其教学模式改革开辟了新途径.中学语文教学运用比较文学的影响研究法、平行研究法和跨学科研究法,有利于打破学科教学的传统习惯,帮助中学生在"求同辨异"中加深对课文的理解,培养其多重解读文本的审美鉴赏能力,并培养创新思维和学科共通能力,促进他们以开放视角、国际眼光、跨界方式去认识世界和解决问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈梦;曾小玲
作者机构：
惠州学院文学与传媒学院;惠州市惠城区惠南学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈梦;曾小玲-.比较文学研究方法在中学语文教学的运用)[J].广东教育,2022(03):44-45
A类：
跨界方式
B类：
比较文学研究,中学语文教学,多元文化,相遇,多元发展,教学模式改革,教学运用,平行研究,跨学科研究,学科教学,传统习惯,中学生,求同辨异,课文,解读文本,审美鉴赏能力,培养创新,创新思维,共通,眼光,认识世界
AB值：
0.301033
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