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简析小学语文分层作业设计策略
文献摘要：
作业是教学的重要组成部分之一,既能够深化小学生对于学习知识的有效巩固,又能提高学生的学习能力."双减"政策下,作业的设置要关注人文性与工具性的有效结合,更要回归到教育的核心——学生的发展.本文主要着眼于学生发展,在此基础之上,以主体性、差异性、开放性为原则,根据学生能力水平和教学内容,对不同学段学生的作业精准定位,精准施策,从而因材施教,有效减轻学生作业负担,促进学生的个性化发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钟美满
作者机构：
龙川县老隆镇第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]钟美满-.简析小学语文分层作业设计策略)[J].广东教育,2022(11):44
A类：
B类：
简析,小学语文,分层作业设计,作业设计策略,小学生,学习知识,双减,人文性,工具性,有效结合,归到,学生发展,学生能力,能力水平,学段,精准定位,精准施策,因材施教,学生作业负担,个性化发展
AB值：
0.426288
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