典型文献
"双减"背景下区域教研如何赋能学科教师——以信息技术学科为例
文献摘要：
"双减"政策出台,对于一线教师的学习和专业发展来说,既是挑战也是机遇.教研员以其专业的支撑和指导赋能学科教师,探索教学评方式变革、优化作业设计、构建区域研学共同体,助力"双减"落实.
文献关键词：
区域教研;赋能教师;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
林榕;张贤金;邓彩虹
作者机构：
福建平潭综合实验区教师进修学校;福建教育学院化学教育研究所;福建师范大学平潭附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]林榕;张贤金;邓彩虹-."双减"背景下区域教研如何赋能学科教师——以信息技术学科为例)[J].中小学信息技术教育,2022(05):46-48
A类：
B类：
双减,下区,区域教研,学科教师,信息技术学科,政策出台,一线教师,专业发展,教研员,方式变革,优化作业设计,研学,赋能教师
AB值：
0.428367
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