典型文献
"双减"背景下构建"双循环"的学校德育新思路
文献摘要：
教育是立足当下、面向未来的事业.在很长一段时间里,义务教育过分强调当下的效益,忽视了未来的发展,导致教育内卷严重,教育焦虑成为社会层面厚重的情绪压力.基于此,"双减"政策应时而出,作为国家对义务教育政策的重大调整,自2021年7月起,义务教育阶段的"减负"以减轻"作业负担"和"校外培训负担"为实践载体,在校学生的生活状态发生明显转变.事实上,"双减"是对学生负担过重的减法,实质是育人模式的转变,以完成立德树人的根本任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
章继钢;汪小玲;黄秀珍
作者机构：
浙江杭州市大关中学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]章继钢;汪小玲;黄秀珍-."双减"背景下构建"双循环"的学校德育新思路)[J].中小学信息技术教育,2022(02):26-28
A类：
B类：
双减,学校德育,面向未来,教育内卷,教育焦虑,社会层面,厚重,情绪压力,策应,时而,教育政策,大调,义务教育阶段,减负,作业负担,校外培训负担,实践载体,在校学生,生活状态,学生负担,负担过重,减法,育人模式
AB值：
0.482685
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