典型文献
自我决定论下的高中地理探究活动设计——以"火星基地应该是什么样子"为例
文献摘要：
与传统地理课堂相比,基于自我决定论(SDT)的课堂教学更加重视学生的心理健康以及内部学习动机的培养.本研究以2019年人教版高中地理必修一"火星基地应该是什么样子"为例,基于自我决定论的自主、能力、关系三个心理需要的视角,进行探究活动的设计,将理论具体落实到地理教学过程的各个环节,建立起基于自我决定论的地理教学路径与框架.
文献关键词：
自我决定论;探究活动;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
李佳鑫;罗娅;彭红梅;张豆豆;吴永东;王元洪
作者机构：
贵州师范大学 地理与环境科学学院, 贵州 贵阳 500025
文献出处：
引用格式：
[1]李佳鑫;罗娅;彭红梅;张豆豆;吴永东;王元洪-.自我决定论下的高中地理探究活动设计——以"火星基地应该是什么样子"为例)[J].地理教学,2022(01):34-37
A类：
B类：
自我决定论,地理探究,探究活动,活动设计,火星,该是,样子,地理课堂,SDT,视学,学习动机,人教版高中地理,必修,心理需要,具体落实,地理教学,教学路径
AB值：
0.275449
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
